Competition Of Sustainable Awareness Issues

今天高三的4位理科同学在陈秋莲老师的陪同下参与了由USM大一大二的学生们主办的《Competition of Sustainable Awareness Issues》。其活动宗旨为：让参与者了解可持续发展目标（SDGs）与纸浆和纸张的生产、纸的回收等之间的关系，并从中鼓励社会支持纸张回收的行动。另外，也可透过此活动中的实验、动手制作智障等的方式吸引对STEM领域感兴趣的学生。

在这活动中，学生们学到了如何让回收的纸张重新制作成可以使用的纸，并且有机会动手制作属于自己的再生纸。另外，学生们也在师哥师姐准备的SDG论坛中了解到了目前纸张的大肆浪费导致的环境问题。例如：漂白纸张的过程中使用的氯化物会造成严重的空气、水源污染，更有可能会导致癌症。因此，现在许多厂商都选择使用ECF（Elemental Chlorine Free）和TCF（Totally Chlorine Free）的方式来进行纸张的漂白。师哥师姐们也强调，人们经常会因价钱昂贵、品质不高等因素，而选择购买白纸，而不是更环保的再生纸。所以，他们也呼吁参与者要多支持再生纸的使用，或是回收用过的纸张，以使纸张的浪费减到最低。

在跑站环节中，参与者们也有机会透过各种不同的实验来认识纸张。其中包括纸张的MD（Machine Direction）和CD（Cross Direction）。关于这个，学生们有一些非常神奇的发现：当我们用两个方向撕纸时，会发现MD的方向较为平整，而CD方向则是歪歪扭扭的。此外，当纸张的表面吸水后，CD方向会膨胀，导致纸张向下弯曲。学长学姐们也有科普关于纸张的孔隙率（porosity）。当纸的孔隙率越高时，则纸越容易吸墨，因此作业本的纸就是孔隙率高的纸，以避免墨水没被吸干，被磨蹭而花掉的情况。反之，则越难吸墨，且孔隙率越低，该纸特殊的纤维排列方式更会导致纸呈现出半透明的状态，例如描图纸。

在这些知识型的环节后，便来到了“输出”环节，则是测试题作答赛。此比赛一共分为3轮，只有最后5强才有机会进入到决赛环节。而高三理科的4位学生们虽止步于第二环节，与决赛擦肩而过。但她们都非常积极参与在活动中，并从中学到了很多新知识，值得鼓励！