第4届线上毕业展 -聚点

第4届线上毕业展 -聚点

欢迎大家于12月30日早上10时, 留守槟华独中面子书, 共同见证孩子们在中学生涯所积累的学习成果

《相伴2022年》华乐演奏会

《相伴2022年》华乐演奏会

日期:1.1.2022 (星期六) 时间:下午三时正 3.00 p.m. 地点:槟华独中官方 Facebook & YouTube 届时槟华独中华乐团将为观众呈献多首曲子,势必流进您心田,让您赞不绝口。 曲目包括:《大鱼》、《但愿人长久》等多首动听的曲子。 听多了华乐表演?此次音乐会还有口琴社呈献的《明天你好》

1月10日新学年

1月10日新学年

http://penang.chinapress.com.my/?p=1610551 槟华独中将在1月10日开始新学年,明年就读初一的小女生,会在下午时段进行网课,以在3月返校时可以接轨初一课程。有意了解独中教育的家长,可以在每逢星期三或星期六,登入#槟华独中zoom咨询室询问详情。请联络本校04-2281604索取登入ID和Passcode. 谢谢中国报的报道❤️ 小学校大教育☀️ 槟5所独中 2022年1月10开课

征聘启事

征聘启事

为配合校务发展的需求,现拟征聘2022年度以下各学科教师: 职称:●科学教师 资历/条件:应征者以国内外大学相关科系毕业为优先考量。 ●宿舍舍监 (生活导师) 资历/条件:应征者须住宿宿舍。负责管理宿舍生之秩序与安全,住/退宿申请之审查及宿舍行政事宜之协调,协助处理偶发事件,负责宿舍门禁启闭时间之管制与执行。 *凡有意应征者,请将详细个人履历、证件副本、联络电话等,迳交或电邮至以下邮址,合则致电约谈。 联络处:槟城槟华女子独立中学PENANG CHINESE GIRLS’ PRIVATE HIGH SCHOOL2, JALAN GOTTLIEB,10350 PULAU PINANG. 电话:604-228 1604传真:604-228 7242电邮:binhuaprivate@gmail.com

万能助学金

万能助学金

感恩万能提供助学金给在今年面对疫情受打击的家庭,使本校的学生受惠,您们的温情,我们的学生感受到了。

与北京理工大学进行国际学生生源基地

与北京理工大学进行国际学生生源基地

槟华独中与中国重点高校——北京理工大学进行国际学生生源基地(保送国际学生计划)线上签约仪式,估计这将为我校学生提供在科技领域深造、发展的机会。 作为全国唯一的女子独立中学,廖静仪校长表示槟华独中能和北京理工大学展开合作感到光荣,寄望借此管道, 鼓励与保送更多符合资格的学生到北京理工大学就读。她相信北京理工大学优质的学习环境,大大有助于培育更多优秀的科技专才,并进一步提升马来西亚女性在STEM领域的贡献。 此外,感谢北京理工大学给予奖学金名额,让槟华独中的学子有更多元的升学管道,并期待往后有更多的2校交流活动,如教师培训、学生交流活动,加强马中两国在文化与教育的联系。

全国中学生毕业歌创作大赛金乐奖

全国中学生毕业歌创作大赛金乐奖

恭喜高三同学的自创曲《25+1》荣获最佳拍摄铜奖! #第54届毕业班

线上国际文化交流

线上国际文化交流

非常感谢马来西亚留日同学会(北马区)的邀约,让我校学生有机会参与此文化交流的飨宴, 主要交流内容是有关联合国可持续发展目标(SDG) 。为此,JAGAM也特安排简单的日语课程教导学生作自我介绍,可以促进同学之间的认识和亲切感。 约1个月半的准备时间,感谢负责老师带领学生从初步认识SDGs内容及网络搜索、小组讨论到今天的呈报和交流,相信学生获益匪浅。从学生的心得回馈中,得知她们都很愉悦,也更认识 SDGs, 以及了解SDG对世界发展的重要性。她们同时也很喜欢这群可爱友善的日本同学,小喊交流时间不够。两校学生表现大方,呈报内容也做得相当不错,为你们的用心鼓掌。欣慰于学生们之间们能够互相学习和欣赏,日本学生的国际视野也十分广阔,这也是我们要学习的地方。 值得一提的是,在交流环节中,我校学生不仅很开心可以和外国朋友交流想法,在提及小习惯积少成多的概念时,也很热心要教日本朋友马来语谚语,sedikit-sedikit,lama-lama jadi bukit.

2021年度结业仪式🌻

2021年度结业仪式🌻

来到学年末最后一天,我们来一个简单的结业仪式,为今年画上圆满句点。 校长给予殷殷叮咛,教务主任做一个全年报告,慧敏老师也特别精心整合校内比赛的得奖影片,给予大家丝丝鼓励与肯定。 尾末,大家也通过mentimeter为自己一整年总结和鼓励。祝福你我,明年会更好。 https://fb.watch/9PFxZMhihf/

教师培训 – SDG

教师培训 – SDG

感谢Zoel 讲师拨冗与老师分享 SDG 的意义,分享个案,以及把SDG落实到教育中的方法,还特地安排了两门功课,以为明年下一堂实体的教师培训SDG2作深入的探究和讨论。