赏识教育

赏识，不是只有欣赏和称赞，

其理念需遵行一定的系统、原则和条件。

曾桂安校长借着多年积累的教学经验，

自研一套行知赏识教育系统，

并身体力行一步步落实，

他让大家见证了赏识教育的魅力。

感恩今日我们有机会聆听曾校长的分享，

很是欢喜，氛围幽默轻松，却也掷地有声。

曾校长抛出的不少教育问题，令人省思。

相信老师们也从中有所学习和体悟。

最印象深刻的提问：您是真老师吗？

是的，您是真老师吗？

曾校长说，

“教育没有问题就不是教育了，”

他勉励老师们不要害怕遇到问题，

遇到问题实在太好了！

教育路上，心态很重要！

何为教育，为何教育？

教育的目的就是让孩子做自己的主人，

即学习的主人、行为的主人、管理的主人。

15年曾校长一步一脚印走下来，

行知赏识教育的足迹不仅遍布全马，

更是踏足国际。

他笃定也坚信：

赏识教育是让孩子快乐学习的根本。