商数户外教学

学生带着课堂所学走进社区，学以致用之余，也为此学习创造价值。

第一天：城茨不同各有千秋

学生通过问卷采访顾客群收集茨厂街和城中城阳光广场的人口特征的相关数据，并运用商业和数学统计学知识，分析和了解这两个商场所推行的行销策略（特定商品）与不同目标消费群之间的关系。

学生返校后会运用软件分析数据，再从所得的数据分析结果中了解目标消费群的特征，进而提出未来更合适且具有绿色消费和持续发展概念的行销策略。

此外，学生还需要通过观察和记录，分析这两个地方店铺采取的4P行销策略以及促成其成为商业中心的商业环境因素，进而为商家提出改进方法和建议。

值得一提的是，学生在向路人采访问卷的过程中，他们都获得了很好的交谈体验。虽然遇到了一些拒绝，但最终在团队的相互协助和鼓励下完成了任务。为他们面对“心理挑战”和“被拒绝”的勇气，我们鼓掌！你们都完成了任务！很赞！

第二天：马来西亚国家银行博物馆 MuziumDanGaleriSeniBankNegaraMalaysia

不少人好奇为什么我们的商数户外教学要百里迢迢去到吉隆坡市中心，那是因为我们要亲眼目睹马来西亚国家银行博物馆的风采啦！

通过参访马来西亚国家银行博物馆，学生可以实际观察和了解金融机构的运作、货币流通和经济活动，将课堂上学到的商业数学理论与实际情况相结合，加深对数学在商业环境中的应用理解。同时，学生也可以从中了解马来西亚货币的背后故事，以及货币与国家经济、文化的关系。这有助于增进对马来西亚的历史、文化和经济发展的理解。

两天一夜的商数跨科学习之旅，圆满结束。相信学生们在此跨科课程的教学活动收获满满，这不仅培养学生的自主学习和沟通协作，更让他们有机会走进社区体验一个真实的学习情景。

期待同学们的心得回馈以及ppt分析成果的呈报和建议。