户外教学

寻找世界的答案

我们确实生活在世界上，可是也确实对它即熟悉又陌生。我们无法回答世界有多大？世界里有什么？世界是怎么来？我们甚至无法回答世界究竟是什么？

于是，每一种语文的字典尽责地告诉我们世界的意思，教科书详细地告诉我们世界的形成，报章热心地告诉我们世界发生了什么事，网络媒体也乐意帮忙呈现活泼知性的世界。奈何，我们还是似懂非懂，尤其是看到书里的一大堆的动物学名、植物学名、人物大名、定律名称、现象名称，方程式等等，这就是世界？未免太乏味无趣肤浅了吧？

“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，就像宋代陆游看齐吧，大伙儿还是走出去探索世界，寻找世界的答案吧！于是，我们今年卯足了劲，举办一场又一场国内深度的户外教学活动，开启学生对国内世界的具体认知，我们也组团到台湾、中国寻找当地世界的答案。

寻找世界的答案过程，学生发现历史一反常态的活泼；领悟学地理原来是关爱社会的表现；诧异科学原来可以诗情画意；惊觉商业原来是最能凝聚人类智慧的结晶。当然，还有更多。

而学生也发现自己原来如此好学，兴致勃勃顺藤摸瓜问下去；发现自己原来那么细心，能够360度滴水不漏地看待事情，也有者不得不承认自己的临场反应有待改善，自己的胆怯、脆弱；可贵的是，找世界的答案的同时，学生也找到自己真实的答案，而且还是她愿意接受的答案，说不定这就是捩转她人生的答案。

好奇出走探索世界，也开怀迎接世界的探访，我们欢欣迎接来自日本、台湾、中国的师生、世界华文作家媒体到来我们的世界寻找答案，学习接纳彼此的世界。写着写着，一种被大大小小世界智慧拥抱的温暖和快乐油然而生。

若在寻找世界的答案的过程，激发我们终生自主探索求知学习的欲望，相信这才是大家要的最佳答案。

文：陈晓云师